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臺北市士林區三玉國民小學
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行政公告
行政公告 : 106年度閱讀教學競賽
發表人 S22898 於 2017/9/18 8:38:56 (13 人讀取)

臺北市國民小學106年度閱讀教學競賽實施計畫
壹、依據
一、教育部國民及學前教育署補助國民中小學閱讀推動計畫作業要點。
二、臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀工作計畫104-107年度四年計畫。
貳、目的
一、激發學生閱讀興趣,理解文本傳達訊息內涵。
二、促進教師實踐操作,精進閱讀理解策略教法。
三、透過參與閱讀教學競賽,激勵教師專業成長。
參、主辦單位:臺北市政府教育局(以下簡稱本局)
肆、承辦單位:臺北市南港區成德國民小學
伍、活動內容說明
一、報名日期:即日起自106年10月13日(星期五)下午4時
二、比賽時間:
(一)初審:106年10月23日至27日 (教案書面評選)
106年10月30日(星期一)公布初審結果、決審地點及賽程。
(二)決審:106年11月20日至24日 (現場實際教學)
參加決審的教師,當日以公假派代方式辦理請假。
三、比賽地點:
(二)初審:臺北市南港區成德國民小學。
(二)決審:由承辦單位協調學校辦理,屆時另行公布。
四、參加對象:本市各公私立國民小學現職教師(含106學年度聘期3個月
以上具有國小教師證之長期代理代課教師)
五、教材範圍:以國小四至六年級能轉化為閱讀教學之中文閱讀文本為主(課內、課外均可),不限領域。
六、競賽方式:
(一)初審:教學設計經審查後,擇優10~14件作品參加決審,並得視作品水準增減之。
(二)決審:現場教學(賽程及地點另行公告)
1.教學時間:以國小1節課正式課程40分鐘為主,其中35分鐘教學, 5分鐘評審提問。
2.學生來源:依參賽教師報名表上「競賽時指定教學年級」,由承辦單位隨機安排該年段之班級學生。
3.現場教學時間:每天自上午8時40分起至下午4時共7節課,安排參賽教師各教學1節課。
4.教學場地:以普通教室為主,備有單槍投影、電腦、無線滑鼠、簡報器,電腦軟體為windows office軟體。為因應教學媒材需求,請自行測試所能接受之文件格式之電子檔。
(三)參賽教師應於106年10月13日(星期五)下午4時前,親送或掛號寄送下列資料(勿放聯絡箱):
1.報名表(附件一):1份
2.教學活動設計(附件二):紙本1式3份、檔案存於光碟1片
3.教學文本:紙本1份、檔案存於光碟1片(與教學活動設計同一光碟)
教學文本格式可為.doc、.pdf、.gif、.jpg、.jpeg、.tif檔案,以A4尺寸為限。(進入決審後,教學文本可由承辦單位印製,亦可由參賽教師自行印製,帶至教學場地。若自行印製,請印35份,含全班學生及評審之數量)
如為教學文本為整本書籍,請影印及掃描封面即可。(進入決審後,師生所需書籍需由參賽教師自行準備,並帶至教學場地)
4. 除前述場地提供之用品外,其餘所需物品皆須自行準備。
5. 智慧財產切結書(附件三):1份
6. 授權書(附件四):1份
(四)寄送地址:臺北市南港區成德國民小學(11556臺北市南港區東新街65號)教務處收。聯絡電話:2785-1376轉121、122。
七、評審標準:
(一)初審:教學目標30%、閱讀策略教學流程40%、教學創新30%
(二)決審:教材設計30%、閱讀策略教學方法30%、師生互動情形40%
八、獎勵:決審會議得視水準增減獎勵名額。
(一)特優2名:獎座乙座,記功一次。
(二)優等4名:獎座乙座,嘉獎二次。
(三)佳作6名:獎座乙座,嘉獎一次。
(四)入選若干:獎狀乙紙。
九、獲特優之教師,參酌評審意見調整後,由承辦單位擇日另洽專業廠商拍
攝教學。
十、成果上傳於本市深耕閱讀網站,以資推廣。
(三)補助經費:由本局相關經費支應。
(四)獎勵:本計畫執行有功單位之相關行政人員及教師,依辦理成效從優敘獎以為獎勵。
(五)本計畫經核定後實施,修正時亦同。


行政公告 : 公告本校106學年度9月14日代理代課教師甄試結果
發表人 D12580 於 2017/9/14 16:24:11 (90 人讀取)

本校106學年度第1學期級任代理教師錄取名單如下
級任代理教師 正取 鍾○芳
備取一 吳○展
備取二 余○柔


行政公告 : 106年第二梯次國民小學教師自然領域學科知能評量
這篇文章有附件 發表人 G22746 於 2017/9/14 13:31:08 (19 人讀取)

簡章公告:106年9月22日(星期五)。
報名時間:106年10月6日(星期五)上午8時30分至10月16日(星期
下午3時,受理網路報名。
電子簡章請逕至教師專業能力測驗中心網站(https://tl-assessment.ntcu.edu.tw/)下載


行政公告 : 國民及學前教育署辦理十二年國民基本教育課程綱要(總綱)─實踐策略、教師增能課程設計及主題進階回流計畫
這篇文章有附件 發表人 G22746 於 2017/9/14 13:27:44 (12 人讀取)

本研習相關訊息如附件:


行政公告 : 2018年第16屆扶輪電腦繪圖比賽
這篇文章有附件 發表人 L12366 於 2017/9/13 8:41:59 (23 人讀取)

一、本活動由南天扶輪社主辦,活動目的為增進學童利用電腦繪圖呈現對社
會的關懷與服務,鼓勵學童將其想法,綜合各學習領域,運用電腦視覺
藝術呈現,以及縮短數位落差,促進資源缺乏區域學童的數位素養。
二、本屆比賽主題為「我的願望」;活動網址:www.southworld.org.tw

artcontest.tp.edu.tw,參賽作品請於106年9月29日(星期五)起至
106年12月15日(星期五)止完成線上報名、交稿。
三、本比賽如有未盡事宜,請詳閱附件比賽辦法,或電洽:南天扶輪社姜小
姐(電話02-23831238)。


行政公告 : 東華大學花師教育學院70週年院慶及特殊教育學系20週年系慶2017AAC國際學術研討會暨兩岸特殊育學術研討會徵稿
這篇文章有附件 發表人 F22308 於 2017/9/12 17:14:36 (16 人讀取)

東華大學花師教育學院70週年院慶及特殊教育學系20週年系慶2017AAC國際學術研討會暨兩岸特殊育學術研討會即日起至9/20止徵求投稿,詳情請見附件。


行政公告 : 蒲公英品格故事屋-「給孩子的16 堂課」(國小~國中適用)
這篇文章有附件 發表人 S22898 於 2017/9/12 8:58:48 (28 人讀取)

蒲公英品格故事屋-「給孩子的16 堂課」(國小~國中適用)
從遊戲中學習品格 從故事中體驗生命

一、計畫名稱:蒲公英品格故事屋-「給孩子的16 堂課」教學推廣實驗計畫

二、緣起:
生命教育是全人教育,也是品格教育。幫助孩子面對生命歷程中的各種問題時,能有正確的生命觀與道德觀。但無法一朝一夕完成,必須循序漸進,由淺入深,定時耕耘;藉由活潑的遊戲及生活化的小故事吸引孩子注意,將生命教育融入課程中,內化為品格,提升生命境界。
走過22 個年頭的蒲公英希望基金會,透過正面、溫暖的小故事,傳遞「愛」與「正
面思想」陪伴著讀者的幼小心靈一起長大,與讀者一同面對生命中的難題。近幾年,更積極透過故事閱讀融入「生命品格教育」活動,幫助兒童青少年以正面積極的力量面對情緒和挫折。今年的生命教育計畫,是集結過去累積的小故事,編寫靈活的教材供教師們調整次序、彈性選用。與教師們攜手併肩,一起耕耘下一代的心靈,帶動社會的正向循環!

三、目的:
以預防勝於治療的教育立足點,透過活潑有趣的生命品格教育單元教學活動,運用生命小故事,將「和睦、尊重、孝順、助人、積極、穩重、果決、恆心、善良、自信、警醒、熱情、變通、正義、機智、誠實」等品格,內化為孩子的生命價值觀。並藉由多元生動的學習單將好品格活用於生活中,提高孩子的挫折容忍度及復原力,成為孩子一生「逐夢時的盼望,沮喪時的陪伴」,在不斷變化的環境中展現生命韌度,在逆境中能做正確的選擇。

四、教材內容與特色
《蒲公英品格故事屋-給孩子的16 堂課》結合過去蒲公英希望月刊深入淺出的小故
事為基礎,編寫兩週一個單元,一學年共16 個單元的生命品格教學活動設計,供教師們靈活彈性運用,攜手併肩,一同耕耘下一代的心靈!
《蒲公英品格故事屋-給孩子的16 堂課》教學活動設計內容,即「教材四寶」,是教師的專屬幫手,內容如下:
(一)有系統的動感PPT:
將故事內容、暖身活動、問題與討論、生活實踐,全融入PPT 中,讓教學流程順暢, 容易引起孩子學習的動機與興趣。
(二)有趣多功能學習單:
填鴨式學習單會打擊孩子學習的信心,蒲公英團隊設計製作實踐型的多元生動學習單,不但增加孩子信心,更將生命價值自然而然活用生活中。
(三)超級好用的故事圖卡:
每則故事附上4~5 張故事圖卡,可搭配「看圖說故事」活動,增加課堂的互動性,並提 升孩子的閱讀理解能力。
(四)貼心的教學用說明單:
貼心的課堂小叮嚀,教師能馬上掌握重點,快速備課!

六、計畫報名方式:
(一)報名連結:
http://www.dhf.org.tw/lifeeducation/2017/SignUp.aspx
(二)報名截止日期:即日起至 107 年9 月15 日
(三)電洽5582-8188#6308 蘇專員
※請教師們閱讀完實施方式再進行報名,有任何疑問
都可撥打專線詢問。
七、計畫實施辦法:
(一)實施日期:106 學年度第一學期9 月∼12 月、106 學年度第二學期2 月∼6 月,共一學年
(二)實施地點:參與實驗學校&各班教室
(三)參與對象:參與實驗國小~國中教師
(四)進行方式:
1.本實驗計畫為一年期計畫,教材共16 個單元,上、下學期各8 個單元,平均兩個星期一個單元,教師可自行靈活調整順序,融入原有的教學內容,產生互補倍增的乘數教學績效。
2.本實驗教材,每一個單元預估完成時間為兩節課,教師可視情況調整。
3.各校報名參與實驗的教師,請於報名系統中註明可電話關懷時段或於備註欄留下 LineID,以便於本基金會追蹤了解並提供教師在教學過程中的分享或需要。
4.各校報名參與實驗的教師,本基金會將提供密碼下載「教材四寶」,9 月前報名之校園將統一於9 月4 日寄發密碼提供下載。
5.課程進行一個月後,各校報名參與實驗的教師請至回饋網址上傳教學分享(網址
http://www.dhf.org.tw/lifeeducation/2017/Feedback.aspx)。本基金會將於課程進行的次月開始,每月挑選出3~5 間校園主動聯繫,盼能與教學教師以及班級學生互動,請益上課情況,記錄課間
過程。唯本活動非強迫性活動,將視教師意願安排。
6.各校報名參與實驗的教師請於11 月初(期中考前後),上傳所有課堂分享,本基金會收到後,賡續協助教師申請本學期另外四堂課的相關教材密碼;並於1/15(一)前上傳其他單元教學分享,基金會將賡續協助教師申請下學期的課程單元密碼。
7.本實驗教材內容供試閱,網址:http://www.dhf.org.tw/lifeeducation/2017/activity/index.html 紙本
八、基金會回饋
(一)為鼓勵學生能積極參與此課程活動,本基金會於上、下學期,皆進行「表現優異學生選拔」(參考附件一),頒發表現優異獎狀。獎勵辦法以「班」為單位,一班至多選出5 名學生代表,分享課程單元中相關的經歷、自身故事以及課程之後的改變。本基金會將故事放置於蒲公英希望基金會相關平台,幫助有相同遭遇的學生,建造正面積極的生命態度,共創友善校園、社會。
(二)請參與教師在本計畫執行期間分享課堂照片及歷程(詳見九、參與教師回饋辦法),基金會將致贈執行教師感謝狀一只。

九、參與教師回饋辦法
(一)「生命品格教育」計畫執行期間,報名參與的教師每月分享課堂照片、學習單、相關作品到回饋平台、臉書如下:
回饋網址(http://www.dhf.org.tw/lifeeducation/2017/Feedback.aspx)
臉書-蒲公英生命教育俱樂部
(https://www.facebook.com/groups/977060609046207/?multi_permalinks=1428295693922694
¬if_t=like¬if_id=1502892284869598)
(二)作品評比項目由執行教師自訂,讓表現不錯的學生透過自身的故事,激勵其他面臨相同遭遇的學生,成為其他學生的祝福!


行政公告 : 107年表揚推展本土語言傑出貢獻獎
發表人 G22746 於 2017/9/8 15:33:55 (30 人讀取)

相關資訊請洽本活動網站http://107dialect.weebly.com/或至教育部
終身教育司「電子布告欄」網頁瀏覽http://www.edu.tw/。


行政公告 : 公告公立學校教職員退休資遣撫卹條例公布施行後相關執行細節
這篇文章有附件 發表人 D12580 於 2017/9/7 15:20:19 (30 人讀取)

公立學校教職員退休資遣撫卹條例公布施行後相關執行細節,請參閱教育部原函


行政公告 : 公告本校106學年度第一學期課後社團暨課後活動第二階段調轉班結果(體育類)
這篇文章有附件 發表人 N22412 於 2017/9/6 17:33:14 (136 人讀取)
行政公告

詳如附件,如有疑問,請洽學務處體育組,分機738,謝謝。


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